Quiz 2

Surprise Quiz 2 Articles : Complete the sentences with a, an, the or put a cross (x) if no article is required.

1. I like______ blue shirt over there better than ______ red one. (0.5 each)
2. Their car does 150 miles ______ hour.

3. Where’s ______ USB drive I lent you last week?

4. Do you still live in ______ Bristol?

5. Is your mother working in _______ old office building?

6. Carol’s father works as ______ electrician.

7. The tomatoes are 99 pence ________ kilogram

8. What do you usually have for _______ breakfast?

9. Ben has _______ terrible headache.

10.  ______ Loch Ness is _____ most famous lake in Scotland. (0.5 each)


Answers:

1. I like the blue shirt over there better than the red one. (0.5 each)
2. Their car does 150 miles an hour.

3. Where’s the  USB drive I lent you last week?

4. Do you still live in X Bristol?

5. Is your mother working in the  old office building?

6. Carol’s father works as an electrician.

7. The tomatoes are 99 pence a kilogram

8. What do you usually have for X breakfast?

9. Ben has a terrible headache.

10.  The Loch Ness is the  most famous lake in Scotland. (0.5 each)

Quiz 1

Surprise Quiz 1 Conversation: Match the questions on the left with the answers on the right.

____ 1. What’s your name?             A: I’m twelve.

____2. How old are you?                 B: I’m from New York

____3. Where are you from?            C: My name is James.

____4. Where do you live?               D: I am a student.

____5. What do you do?                  E: I live on King Street.

Answer these questions:

What’s your name?                 _____________________________________

How old are you?                    _____________________________________

What does Master Tum do?    _____________________________________

Answers:
__C__ 1. What’s your name?             A: I’m twelve.

__A__2. How old are you?                 B: I’m from New York

__B__3. Where are you from?            C: My name is James.

__E__4. Where do you live?               D: I am a student.

__D__5. What do you do?                  E: I live on King Street.

Answer these questions:

What’s your name?                 My name is Phakawan.

How old are you?                    I am 12 years old.

What does Master Tum do?    He is a teacher.

Comparison Degrees

adjective หรือ adverb ที่เเสดงลักษณะ ปริมาณ เเละอาการต่างๆ อาจเปรียบเทียบเเสดงความมากน้อยกว่ากันได้
แบ่งการเปรียบเทียบออกเป็น 3 ขั้น คือ
1. ขั้นธรรมดา ( positive degree ) เพื่อแสดงความเท่าเทียมกัน บอกลักษณะหรือปริมาณโดยทั่วไป เช่น
beautiful สวย long ยาว much มาก (ใช้กับนามนับไม่ได้) little น้อย (ใช้กับนามนับไม่่ได้) few น้อย (ใช้กับนามนับได้) many มาก (ใช้กับนามนับได้) quickly อย่างเร็ว easily อย่างง่าย
2. ขั้นสูงกว่า ( comparative degree ) เพื่อเเสดงความมากน้อยกว่ากัน เช่น
more beautiful สวยกว่า longer ยาวกว่า more มากกว่า less น้อยกว่า (ใช้กับนามนับไม่่ได้) fewer น้อยกว่า (ใช้กับนามนับได้) more quickly อย่างเร็วกว่า more easily อย่างง่ายกว่า
3. ขั้นสูงสุด ( superlative degree ) เพื่อแสดงความมากที่สุด เช่น
( the ) most beautiful สวยที่สุด ( the ) longest ยาวที่สุด ( the ) most มากที่สุด ( the ) least น้อยที่สุด (ใช้กับนามนับไม่่ได้) ( the ) fewest น้อยที่สุด (ใช้กับนามนับได้) ( the ) most quickly อย่างเร็วที่สุด ( the ) most easily อย่างง่ายที่สุด
การใช้ Adjective ในการเปรียบเทียบ
เมื่อใช้ประกอบหน้านาม ( attributive use )
ขั้นธรรมดา She is a beautiful girl. ขั้นมากกว่า She is a more beautiful girl than the other one. ขั้นมากที่สุด She is the most beautiful girl in our class.
เมื่อใช้หลัง verb to be ( predicative use ) หรือกริยาอื่นซึ่งเทียบเท่า verb to be ( เช่น become, look, seem
,  etc. )
ขั้นธรรมดา She is beautiful. ขั้นมากกว่า She is more beautiful than her sister. ขั้นมากที่สุด She is the most beautiful in our class.
การใช้ Adverb ในการเปรียบเทียบ
ขั้นธรรมดา My car runs quickly. ขั้นมากกว่า My car runs more quickly than his car. ขั้นมากที่สุด My car runs the most quickly in town.
การเปลี่ยนแปลงรูปของ Adjective และ Adverb ในการเปรียบเทียบ
1. คำพยางค์เดียวเตืม er และ est
ขั้นธรรมดา ขั้นกว่า ขั้นสูงสุด คำเเปล Positive Comparative Superlative ------------------------------------------------------------------------------------------------- tall taller tallest สูง small smaller smallest เล็ก high higher highest สูง hard harder hardest แข็ง,หนัก fast faster fastest เร็ว slow slower slowest ช้า loud louder loudest ดัง
2. คำพยางค์เดียวมีสระตัวเดียว ตัวสะกดตัวเดียว ต้องเพิ่มตัวสะกดอีกตัวหนึ่ง ก่อนเติม er และ est
big bigger biggest ใหญ่ fit fitter fittest เหมาะ thin thinner thinnest บาง
3. ถ้ามี e ลงท้ายอยู่เเล้ว ให้เติมเฉพาะ r และ est  เช่น
large larger largest ใหญ่ late later latest ช้า,สาย
4. คำลงท้ายด้วย y เปลี่ยน y เป็น i แลัวจึงเติม er และ est
happy happier happiest สุข่ pretty prettier prettiest สวย lovely lovelier loveliest น่ารัก easy easier easiest ง่าย heavy heavier heaviest หนัก
5. คำ 2 พยางค์ซึ่งลงท้ายด้วย er, ow หรือ y อาจเติม more, most ข้างหน้า หรือเติม er, est ข้างท้ายก้ได้
slender slenderer slenderest เอวบางร่างน้อย more slender most slender shallow shallower shallowest ตื้น more shallow most shallow
6. คำ 2 พยางค์ซึ่งไม่ลงท้ายด้วย er, ow หรือ y โดยปกติเติม more, most ข้างหน้า
selfish more selfish most selfish เห็นแก่ตัว่ fluent more fluent most fluent พูดคล่อง useful more useful most useful มีประโยชน์ honest more honest most honest ซื่อสัตย์
7. คำ 3 พยางค์ขึ้นไป ต้องเิติม more, most เสมอ
difficult more difficult most difficult ยาก intelligent more intelligent most intelligent ฉลาด beautiful more beautiful most beautiful สวย
8. คำ Adverb ที่ลงท้ายด้วย ly เตืม more, most เสมอ
slowly more slowly most slowly อย่างช้า loudly more loudly most loudly อย่างดัง quickly more quickly most quickly อย่างเร็ว
คำ Adjective และ Adverb เปรียบเทียบที่ไม่เป็นตามกฏ ( Irregular Comparison )
ขั้นธรรมดา ขั้นกว่า ขั้นสูงสุด คำเเปล Positive Comparative Superlative ------------------------------------------------------------------------------------------------ good better best ดี bad, badly worse worst เลว much, many more most มาก little less least น้อย far farther farthest ไกล (ระยะทาง) far further furthest ไกล,เหนือ
ใช้    as + adjective, adverb + as
เมื่อต้องการแสดงความเท่าเทียมกัน
This boy is as big as that one. You are as tall as I am.
เมื่อต้องการเเสดงความไม่เท่าเทียมกัน
This boy is not as big as that one. You are not as tall as I am. I do not work as hard as you do.

Adverbs

*An adverb tells us more about the verb. 
* Usually adverbs end with the suffix-Iy.

A. Choose the best adverb for each sentence from the words given in the brackets.

1.         She played the piano softly.

2.      He looked around carefully for his lost keys.

3.   The sun shone brightly this morning.

4.   Wendy was very tired. She fell asleep quickly.      

5. The children looked at the new neighbours curiously.

6. The dog stared at the meat greedily.

7. When Susan was caught in stormy weather, she worried if she would reach home safely.

8. The portrait Jim was painting turned out beautifully.

9. When the thief heard footsteps, he hid the stolen goods hastily.   

10. The woman at the help desk answered all the questions patiently.          

11. Looking at his new bike, Sam sighed happily.

12. After a tiring day, Kate sat down on the sofa wearily.

B. Form sentences of your own, using the adverb form of the words in the brackets.

1. (clever) = cleverly

He cleverly spends money.

2. (brilliant)  = brilliant;y

The stars shine brilliantly at night.

3. (wise) = wisely 

The boy wisely plays chess. 

4. (grateful) = gratefully

They gratefully thank the teacher. 

5. (cruel) = cruelly

The Japanese cruelly hunt the whale.

6. (honest) = honestly

We must honestly do the exam.

7. (miserable) = miserably

She miserably misses her husband.

8. (excited) = excitedly

The boy excitedly opened the present.

9. (joking) = jokingly

The kids jokingly tell the stories.

10. (grumpy) = grumpily

He looked at me grumpily.

C. Write the complete sentence correctly.

1. at / Who / knocking / door / loudly / the / was / so /?

Who was knocking at the door so loudly?

2. darkened / suddenly / began / it / sky / and / The / to / rain

The sky suddenly darkened and it began to rain.

3. matches / won / Surprisingly, / tournament / we / all / the / in / our

Surprisingly , we won all the matches in our tournament.

Assignment 1

Assignment 1: My hand-made story

Read a story and make a presentation:

Step 1. Find a group of 5 students (This represents how you work as a team)

Step 2. Find and read an interesting story

(It can be Aesop’s fables, Grimm’s story  or any Fairy Story which has a moral.)   

Step 3. Summarize the story and create a mini presentation

(Your presentation can be a pop-up book, a story chart, a VDO clip or finger puppets.)

Step 4. Send your presentation to me.

Step 5. You will be asked about the story you read.

(The questions will be about the characters in the story, the summary of the story and moral.)       

Criteria (10 points)

Story (1 point)

# the story is interesting 

Creativity and Imagination (4 points)

# Using colors, Planning, Design, Decoration

You should create your own story from your imagination

Responsibility (2 points)

#Submit, Thursday 18^th July 2013 before lunch

at M.1 Teacher’s room

#-1 point for a day late

# Students who don’t hand the note-book before Friday19^th July 2013, their parents will be contacted directly by the teacher.

Questions (3 points)

# able to answer 3 questions (3 points)

# able to answer 2 questions (2 points)

# able to answer 1 question (1 points)

Student will be randomly asked the questions

The questions will be about the characters in the story, the summary of the story and moral.

Total 10 Points

If you have any questions, contact 085-8795858, 081-6026969

LINE id: KRU-TUM-ENGLISH